Discapacidad intelectual, Niños, Educación Primaria

Consulta

Me encuentro preparando el trabajo final y necesitaría investigar sobre discapacidad intelectual en niños de escuela primaria. Si pudieran sugerirme bibliografía les estaría muy agradecida.

Respuesta:

Con referencia a tu solicitud te enviamos un listado de artículos de bases de datos académicas de acceso abierto 

Términos de búsqueda: discapacidad intelectual, niños, niñez, enseñanza primaria

Google Académico

Arrigoni, F. y Solans, A.

Programa de habilidades sociales (PHAS) para niños con discapacidad intelectual

En: Revista Ruedes. (2018) n° 8, pp. 65-85

Recuperado de: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/1660

Cabrera García, V. E.; Lizarazo Sandoval, F. A.; Medina Casallas, D. C.

Necesidades sociales de niños y niñas con discapacidad intelectual en la familia y en la escuela

En: Revista de Educación y Desarrollo Social. (2016) 10(2), pp. 86-101

Recuperado de: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/1958

Ke, X. y Liu, J.

Discapacidad intelectual

En: Manual de Salud Mental Infantil y Adolescente de la IACAPAP. (2017)

Recuperado de: https://iacapap.org/_Resources/Persistent/9bb8e4d220ccfd6585053b90116d2a2345f3ef60/C.1-Discapacidad-Intelectual-SPANISH-2018.pdf

Dávila, M.

Experiencias de inclusiones de niños con trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual en una escuela común

En: Tesis de Posgrado. (2019). Facultad de Psicología: Universidad de la República (Uruguay)

Recuperado de: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/22676

Dialnet

Estay Sepúlveda, J. G., Peña Testa, C. L.; Soto Salcedo, A. G.; Crespo, J. E.; Moreno Leiva, G.

Educación y discapacidad intelectual: entre la utopía de una sociedad abierta y la praxis de una sociedad cerrada

En: Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social. (2019) n° Extra 4, pp. 116-127

Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7529040

Caballero Peña, L.; Santos Velázquez, M. Y.; Escalona Escalona, L.

Actividades desarrolladoras del pensamiento para educando con discapacidad intelectual moderada incluida en la escuela primaria

En: RILCO. Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional (2021) n° 12, pp. 21-28

Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8200231

Brunot, S.

Inclusión de niños de 6 a 7 años con necesidades educativas especiales (discapacidades sensorial, mental e intelectual) en una escuela primaria con Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular, en San Luis Potosí, México

En: Revista de El Colegio de San Luis. (2019) n° 18 pp. 69-109

Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7613600

Scielo

Roque Hernández, M. del P. y Domínguez Mota, M. G.

Atención a la discapacidad en la escuela primaria: formación docente en el servicio

En: Nova Scientia. (2012) Vol. 4 n° 8 pp. 129-146

Recuperado de: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-07052012000200008&script=sci_abstract&tlng=pt

 Diciembre 2022